第87屆教裝展 | 清聽聲學(xué)兩款行業(yè)新品首發(fā),校園聲學(xué)矩陣再升級(jí)!
2026-04-28
清聽聲學(xué)聯(lián)合新區(qū)實(shí)驗(yàn)打造AI無(wú)感擴(kuò)聲教室實(shí)踐樣板,樹立標(biāo)桿!
2026-04-23
清聽聲學(xué)完成B+輪數(shù)億元融資,推動(dòng)聚音屏與定向聽覺規(guī)模化落地
2026-04-22
校園定向廣播系統(tǒng)FAQ:操場(chǎng)廣播不擾民,到底怎么做到的?
2026-04-20
倒計(jì)時(shí)1天:清聽聲學(xué)即將亮相2026環(huán)球資源電子展(香港)
2026-04-17
世界噪音日 | 清聽聲學(xué):讓聲音有邊界,讓噪音止于科技
2026-04-16
清聽聲學(xué)全球首款聚音屏Ultra亮相InfoComm:大尺寸商顯邁入精準(zhǔn)聲場(chǎng)時(shí)代
2026-04-15
從GUI到AUI:清聽聲學(xué)聚音屏Agent開啟RAG聲學(xué)界面革命
2026-04-14
12-20
教室擴(kuò)聲設(shè)備標(biāo)準(zhǔn):既能保護(hù)老師嗓子,又能拯救學(xué)生聽力健康!
如果不使用 教室擴(kuò)聲設(shè)備 ,老師的嗓子是會(huì)受到嚴(yán)重的損傷的,根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì),大多數(shù)的中小學(xué)老師喉部或多或少都患有一定疾病,喉部總患病率超過(guò)一半,而且教齡越高的,喉部患病率也是越高,這和老師長(zhǎng)時(shí)間的講課不適用擴(kuò)聲設(shè)備有很大的因果關(guān)系。因此,要使用教室擴(kuò)聲設(shè)備幫助老師擴(kuò)聲,來(lái)保護(hù)他們的嗓子。 但是目前,很多學(xué)校教室里面幫助老師擴(kuò)聲的音頻系統(tǒng)過(guò)于簡(jiǎn)陋,存在一定的質(zhì)量問(wèn)題和安全隱患,功放的時(shí)候特別容易產(chǎn)生嘯叫,老師講課的人聲失真也比較嚴(yán)重,這樣不僅不能幫助老師擴(kuò)聲,還會(huì)嚴(yán)重影響教學(xué)效果,而且很重要的一點(diǎn)是會(huì)有嚴(yán)重影響學(xué)生的聽力健康,尤其是對(duì)于離設(shè)備比較近的前幾排同學(xué)聽到的聲音分貝特別高,長(zhǎng)時(shí)間處在高分貝的聲環(huán)境中聽覺會(huì)受到嚴(yán)重?fù)p害,聽覺受損將是不可逆的! 教室不同于其他
12-20
橋梁防撞項(xiàng)目用定向喇叭可以嗎?
橋梁防撞項(xiàng)目用 定向喇叭 可以嗎?在回答這個(gè)問(wèn)題之前,我們先來(lái)了解一下定向喇叭的特性,它是一種定向發(fā)聲的喇叭,聲音只在特定區(qū)域內(nèi)傳播,形成一個(gè)獨(dú)立的音頻空間,對(duì)區(qū)域外的聲環(huán)境沒有噪音干擾問(wèn)題,這和傳統(tǒng)喇叭全向擴(kuò)聲有很大不同。 橋梁防撞項(xiàng)目除了提升橋梁防撞能力外,還要防止船舶因?yàn)槠健⒊摺⒊俚仍蚺鲎矘蛄菏鹿拾l(fā)生而采取的一些列措施,在橋梁防撞項(xiàng)目用定向喇叭可以利用語(yǔ)音喊話對(duì)船舶進(jìn)行定向語(yǔ)音示警,通過(guò)語(yǔ)音喊話示警船舶的限高、限速,避免偏航,安全行駛,提前預(yù)警做好通過(guò)橋梁的準(zhǔn)備,減速慢行,調(diào)整船舶航線,降低船舶通過(guò)橋梁時(shí)發(fā)生的撞擊概率,保證橋梁安全,也保證了河道的安全暢通。 近些年,隨著城市基礎(chǔ)建設(shè)的不斷完善,跨江大橋、跨海大橋是越來(lái)越多,橋梁作為重要的交通要道,承擔(dān)
12-19
教學(xué)擴(kuò)聲系統(tǒng)對(duì)教室聲音環(huán)境的整改有什么幫助?
教室是老師教書育人、傳播知識(shí)的場(chǎng)所,是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化、汲取知識(shí)的場(chǎng)所,良好的教室聲音環(huán)境可以更好地輔助老師言傳并對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活有著積極的作用和意義,對(duì)教室聲音環(huán)境的整改要隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,優(yōu)化教學(xué)設(shè)備,避免老舊、過(guò)時(shí)的設(shè)備影響教室聲音環(huán)境,從而影響學(xué)生聽力健康,影響老師的課堂品質(zhì)。那么,教學(xué)擴(kuò)聲系統(tǒng)對(duì)教室聲音環(huán)境的整改有什么幫助? 教學(xué)擴(kuò)聲系統(tǒng) 是均衡擴(kuò)聲的,清聽聲學(xué)率先在教室環(huán)境中引入了聲場(chǎng)均衡的概念,在黑板一側(cè)安裝教學(xué)擴(kuò)聲系統(tǒng),老師通過(guò)佩戴無(wú)線麥克風(fēng)講課,講課聲音可以均衡在教室環(huán)境中傳播,也就是無(wú)論是前排的同學(xué)還是后排的同學(xué)聽到的聲音都是差不多的,是清晰、平滑、均衡、明亮的,而且系統(tǒng)采用了特殊的語(yǔ)音算法和技術(shù),語(yǔ)音清晰度達(dá)優(yōu)良級(jí)別,大大提高了學(xué)生們的用
12-19
廣場(chǎng)舞定向音響對(duì)社會(huì)生活環(huán)境噪聲污染防治有什么作用和意義?
廣場(chǎng)舞定向音響 對(duì)社生活會(huì)環(huán)境噪聲污染防治有什么作用和意義?環(huán)境噪聲污染防治是目前有關(guān)部門重點(diǎn)工作之一,為了推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè),維護(hù)社會(huì)的安定和諧,讓人民群眾的正常生活、工作和學(xué)習(xí)都不會(huì)被噪聲干擾,對(duì)社會(huì)生活環(huán)境中產(chǎn)生的噪聲污染進(jìn)行防治是非常有必要且重要的。 廣場(chǎng)舞作為一種深受大家喜愛的群眾性體育活動(dòng),使用全向音響播放廣場(chǎng)舞音樂(lè)的時(shí)候無(wú)法避免會(huì)對(duì)周邊居民產(chǎn)生噪音干擾,影響居民的正常休息,廣場(chǎng)舞產(chǎn)生的噪聲污染問(wèn)題也一直是有關(guān)部門比較頭疼的問(wèn)題之一,《噪聲防治法》第六章社會(huì)生活噪聲污染防治第四十五條也明確規(guī)定了:禁止任何單位、個(gè)人在城市市區(qū)噪聲敏感建設(shè)物集中區(qū)域內(nèi)使用高音廣播喇叭。在城市市區(qū)街道、廣場(chǎng)、公園等公共場(chǎng)所組織娛樂(lè)、集會(huì)等活動(dòng),使用音響器材可能產(chǎn)生干擾周圍生活
12-16
校園廣播定向音響,有效化解學(xué)校與周邊居民矛盾
開展校園廣播噪聲污染治理,有效化解學(xué)校與周邊居民矛盾是有關(guān)部門重點(diǎn)工作之一,校園課間操場(chǎng)廣播擾民的情況一直以來(lái)受到了周邊居民強(qiáng)烈的反映,有關(guān)的噪音干擾投訴舉報(bào)占比也是比較高的,學(xué)校方面即使采取了一些措施,但是基于正常的教學(xué)活動(dòng)不可能完全避免不使用操場(chǎng)廣播,因此,我們要從產(chǎn)生噪音的源頭去控制,對(duì)校園廣播系統(tǒng)進(jìn)行升級(jí) 校園廣播定向音響 ,核心技術(shù)是定向聲技術(shù),通過(guò)聲學(xué)算法和設(shè)計(jì),讓聲音只在操場(chǎng)范圍內(nèi)傳播,超出操場(chǎng)范圍,操場(chǎng)廣播聲的音量急劇衰減,降至環(huán)保值以下,符合環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn),不會(huì)對(duì)周邊居民產(chǎn)生噪音干擾,相當(dāng)于在學(xué)校操場(chǎng)周邊建立了一堵無(wú)形的隔音墻,學(xué)校可以放心大膽的使用操場(chǎng)廣播,滿足教學(xué)需求,也不用擔(dān)心會(huì)對(duì)周邊居民產(chǎn)生噪音干擾,校園廣播定向音響有效化解學(xué)校與周邊居民矛
12-16
定向音響助力社會(huì)生活噪聲污染防治,有奇效!
定向音響 助力社會(huì)生活噪聲污染防治,社會(huì)生活噪聲污染防治產(chǎn)生噪音的環(huán)境主要分為4大類:建筑噪音、工業(yè)噪音、社會(huì)生活噪音以及交通運(yùn)輸噪音,今天主要來(lái)和大家聊聊社會(huì)生活噪音的有關(guān)內(nèi)容,和大家的生活息息相關(guān)! 如果大家有關(guān)注生態(tài)環(huán)境部發(fā)布的《2022年中國(guó)噪聲污染防治報(bào)告》,從報(bào)告中我們可以看到,在各類噪聲投訴占比中,社會(huì)生活噪聲相關(guān)的投訴占比最高,占57.9%,而社會(huì)生活噪聲的產(chǎn)生主要有3類:公共場(chǎng)所產(chǎn)生的噪音、營(yíng)業(yè)場(chǎng)所產(chǎn)生的噪音以及其他常見的生活噪聲,因此對(duì)社會(huì)生活噪聲污染防治我們要從這3類入手。 公共場(chǎng)所產(chǎn)生的噪音特別典型的就是廣場(chǎng)舞噪音擾民了,以往大家在面對(duì)廣場(chǎng)舞噪音擾民情況的時(shí)候,多是和舞隊(duì)人員協(xié)商溝通,另外約定跳舞的時(shí)間,盡量不影響周邊居民的正常休息,但是廣場(chǎng)舞噪音擾民的問(wèn)